Популярная "НАУКА В ШОКЕ" Выпуск 1 - Дюшес, Пушной, Мамикс

Популярная "НАУКА В ШОКЕ" Выпуск 1 - Дюшес, Пушной, Мамикс

00:11 Введение

• Приветствие и представление шоу.
• Обещание захватывающих экспериментов и научных объяснений.
• Темы выпуска: разрушение сейфа петардой, зыбучие пески, сила ветра.

01:03 Эксперимент с петардой

• Объяснение состава петарды: замедлитель, порох, пиротехническая смесь.
• Объяснение химической реакции и физического процесса взрыва.
• Создание модели пиротехнического устройства.

04:19 Эксперимент с желе

• Проверка, сможет ли петарда разрушить желе.
• Взрыв петарды в желе: желе не разорвалось.
• Переход к следующему эксперименту.

06:27 Эксперимент с вазой

• Проверка, взорвется ли петарда в пустой вазе.
• Взрыв петарды в вазе с водой: ваза разорвалась.
• Объяснение, почему вода усиливает взрыв.

09:01 Эксперимент с законом Паскаля

• Проверка, куда полетит миска с петардой: вверх или в сторону.
• Взрыв петарды в миске: миска полетела вверх.
• Объяснение закона Паскаля: давление распределяется равномерно.

11:54 Взрыв сейфа

• Подготовка к взрыву сейфа с водой и петардой.
• Взрыв: сейф взорвался, вода передала энергию взрыва.
• Объяснение, почему сейф взорвался.

14:27 Зыбучие пески

• Переход к следующему эксперименту с зыбучими песками.
• Участие блогера Миланы Хаметовой.
• Цель эксперимента: узнать, от чего зависит скорость погружения в зыбучие пески.

14:45 Введение и представление гостей

• Ведущий объявляет о проведении опасного эксперимента.
• Представляет гостью Милану Хаметову, спортсменку и комсомолку.
• Милана здоровается с аудиторией и отвечает на вопросы о здоровании.

15:38 Викторина для Миланы

• Ведущий задает Милане вопросы о науке и географии.
• Милана успешно отвечает на вопросы, демонстрируя свои знания.
• Ведущий шутит о том, что Милане не нужно спать, чтобы не терять время.

18:56 Эксперимент с зыбучими песками

• Ведущий объясняет принцип работы зыбучих песков.
• Милана пробует различные предметы на зыбучем песке.
• Ведущий показывает, как предметы проваливаются в песок.

22:04 Теория и практика зыбучих песков

• Ведущий объясняет, что площадь предмета влияет на его устойчивость в песке.
• Милана демонстрирует, как предметы с большой площадью не проваливаются.
• Ведущий предлагает Милане попробовать встать на песок.

24:10 Практическое испытание

• Милана пробует встать на зыбучий песок, но проваливается.
• Ведущий помогает ей выбраться из песка.
• Милана садится в позу лотоса, чтобы замедлить погружение.

26:47 Заключение

• Ведущий объясняет, как вести себя на зыбучих песках.
• Милана делится своими ощущениями и опытом.
• Ведущий благодарит Милану за участие и теорию.

27:56 Эксперимент с ветром

• Исследование силы ветра, способной сдуть человека.
• Использование мотопараплана для создания мощного ветра.
• Пример урагана "Оливия" 1996 года со скоростью 408 км/ч.

28:54 Измерение скорости ветра

• Среднестатистическая скорость ветра во время шторма - 20-25 м/с.
• Использование анемометра для измерения скорости ветра.
• Результаты измерений: 3 м/с, 21 м/с.

30:52 Эксперимент с мотопарапланом

• Геннадий управляет мотопарапланом.
• Ветер достигает 20 м/с, затем 30 м/с.
• Эксперимент с газетой и кофе: ветер сдувает бумагу и кофе.

36:01 Эксперимент с зонтом

• Вопрос о необходимости зонта во время шторма.
• Ветер сдувает зонт, делая его бесполезным.

38:46 Эксперимент с самокатом и скейтом

• Тестирование устойчивости самоката и скейта во время шторма.
• Самокат более устойчив, но все равно сдувает.

41:36 Эксперимент с самолетом

• Использование настоящего самолета для создания сильного ветра.
• Ветер сдувает людей, несмотря на защиту.
• Анемометр не показывает точных данных из-за сильного ветра.

45:03 Заключение

• Ветер сдувает людей без шансов на удержание.
• Примерная скорость ветра - 60-70 м/с, что эквивалентно 252 км/ч.
• Эксперимент показал, что ветер может сдуть человека.